Формирование исторических знаний в области физической культуры и спорта у студентов является важной задачей физического воспитания, спортивной и профессиональной подготовки. Деятельность в данном направлении позволит повысить качество воспитательной работы и патриотического воспитания среди студентов, сформировать у них понимание социальной значимости профессии учителя и тренера, повысить мотивацию на достижение высоких спортивных результатов. Действенным средством в передаче исторических физкультурно-спортивных знаний является музейная деятельность, однако данный подход не в полной мере проработан как с теоретической, так и с практической сторон. Цель исследования – изучение средств (потенциала) музеев спорта в формировании исторических физкультурно-спортивных знаний у студенческой молодежи в процессе их физического воспитания, спортивной подготовки и профессионального образования. Методы исследования – анализ информационных источников по рассматриваемой теме, деятельности ведущих музеев России и мира, обобщение личного многолетнего опыта по организации работы музея спорта. В настоящее время музей – это не только место получения, хранения и экспонирования исторических артефактов, но и современный научный и культурно-просветительский объект. Основными средствами музейной педагогики являются: музейные экскурсии; проектная деятельность; разработка квестов и участие в них; подготовка курсовых проектов, выпускных квалификационных работ и научных статей; деятельность в качестве экскурсовода; подготовка выставок; создание сайта музея; деятельность в систематизации музейных фондов.