Исследование посвящено анализу роли студенческого спорта в социальной интеграции и формировании межличностных отношений в условиях мультикультурной университетской среды. На основе смешанной методологии (анкетирование 70 студентов и интервью с 30 респондентами) выявлено, что систематическое участие в спортивных мероприятиях, особенно командных, способствует расширению социальных контактов, укреплению доверия и снижению академического стресса. Результаты демонстрируют, что 64% студентов занимаются спортом регулярно, при этом спортсмены имеют в среднем в 2 раза больше друзей в вузе (8.5 против 4.2 у неспортсменов). Корреляционный анализ подтвердил сильную связь между частотой занятий командными видами спорта (футбол, волейбол) и уровнем интеграции (70%). Кросс-культурные кейсы (соревнования «Снежинка», Спартакиада на Кубок ректора) показали, что спорт способствует адаптации иностранных студентов (91% участников отметили укрепление связей) и преодолению гендерных стереотипов (70% женщин в волейболе). Участники командных видов чаще развивают лидерские качества (88%) и улучшают академическую коллаборацию (49%). Однако выявлены ограничения: учебная нагрузка (12% студентов не могут совмещать спорт и учебу) и предпочтение индивидуальных дисциплин (низкий уровень интеграции у 12% спортсменов). Исследование подчеркивает необходимость разработки инклюзивных программ, учитывающих культурные различия и баланс физической/учебной активности. Выводы указывают на спорт как ключевой инструмент формирования социальной сплоченности (94%), гордости студентов за университет (87%) и снижения конфликтов (на 79%).