дисциплины (модули) по физической культуре и спорту

В статье прослеживается эволюция нормативно-правового регулирования высшего образования – от жесткой централизованной модели с едиными стандартами и строгим контролем к постепенной децентрализации, расширению автономии вузов, внедрению внутривузовских процедур качества, механизмов аккредитации и независимой оценки.

Статья посвящена актуальным проблемам развития кадрового потенциала педагогических работников, осуществляющих реализацию дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту, отраженных в Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации до 2030 года и в Концепции развития студенческого спорта в Российской Федерации на период до 2025 года.