Целью настоящего исследования является изучение корректирующего влияния физических упражнений на теоретических занятиях на умственную работоспособность и качество внимания студентов. В рамках исследования была проведена оценка динамики умственной работоспособности и качества внимания у студентов до начала и после завершения практических занятий по дисциплинам, характеризующимся высокой степенью сложности.
