Современная профессиональная, ориентированная на удовлетворение потребностей студенческой молодежи физкультурно-оздоровительная среда вуза создаст возможности решения задач, направленных на развитие студенческого спорта, улучшение качества жизни в целом и уровня здоровья в частности. В работе нами были применены такие методы, как изучение и сравнительный анализ педагогической и методической литературы; системный анализ правовых документов; обобщение опыта педагогической практики; анкетирование; методы математической статистики и экспериментальные методы. Физкультурно-оздоровительная среда вуза обладает огромным ценностным потенциалом и большими возможностями в сфере организации обучения и воспитания студентов, формирования общей культуры, развития у обучающихся социально значимых качеств и личностного отношения к здоровьесбережению как ценности. Рассматривая процессы здоровьесбережения как педагогическую единицу, мы считаем необходимым строить процесс образования и самообразования принципиально по-иному, где инновационным может стать процесс валеологического образования студента в единстве с профессиональной валеологической подготовкой профессорско преподавательского состава вуза. Спортивно-оздоровительная среда является широкой сферой, пронизанной ценностями человечества и обилием образовательных возможностей. В такой атмосфере культивируется желание к самостоятельному поиску знаний и методов самореализации.